Più schemi e tattica, meno fantasia
Il calcio moderno diventa sempre più ordinato, strutturato, razionale. Le squadre costruiscono dal basso, occupano gli spazi con precisione, cercano il controllo totale della partita. Tutto sembra studiato a tavolino.
Eppure, spesso manca la cosa più semplice: la giocata decisiva del singolo che cambia tutto.
Non è una questione di talento. È una questione di spazio e di libertà.
Il modello dominante degli ultimi anni, legato a Pep Guardiola, spinge il gioco verso il possesso palla come strumento di dominio: gestione del pallone e controllo delle posizioni. Questa idea ha cambiato completamente il calcio europeo, ma richiede qualità tecniche e cognitive altissime per funzionare davvero.
Il punto, però, non riguarda il modello in sé. Riguarda ciò che succede quando le squadre lo imitano.
Il calcio di Guardiola funziona dentro un contesto preciso: giocatori di altissimo livello, comprensione totale dei principi, tempi di gioco perfetti. Questo sistema richiede qualità, non la sostituisce.
Quando invece le squadre applicano questo approccio senza avere né gli interpreti adatti né una reale comprensione delle idee, il risultato cambia radicalmente. Il possesso diventa sterile, la costruzione si allunga, la manovra perde di incisività e la fase difensiva diventa un problema. Le squadre provano a controllare tutto, ma realmente non controllano niente.
Così viene fuori una distanza evidente tra il modello originale e le sue imitazioni: da una parte un calcio dominante e funzionale, dall’altra un calcio?
Il problema nasce molto prima
Il tema non riguarda soltanto il calcio professionistico, ma soprattutto il modo in cui si formano i giocatori. Il punto centrale è il ruolo degli allenatori nel calcio giovanile: a quell’età dovrebbero essere prima di tutto formatori, non allenatori. Il loro compito non è vincere l’inutile torneo giovanile ma sviluppare i singoli giocatori.
E invece, sempre più spesso, accade il contrario. L’obiettivo diventa dimostrare di essere un “bravo allenatore”, copiando modelli e riferimenti senza avere né il contesto né gli strumenti per applicarli davvero nei settori giovanili. Si lavora più per apparire competente che per formare talento reale.
Così bambini dai 5 ai 12 anni vengono inseriti in schemi tattici rigidi, costretti a costruire dal basso, a occupare posizioni fisse, a rispettare principi che appartengono al calcio professionistico. Si anticipano concetti complessi senza che esistano ancora le basi tecniche, cognitive e motorie per comprenderli.
Il risultato è una crescita incompleta: il giocatore impara dove stare, ma non cosa fare; sa a chi passare la palla, ma non sa come passarla. Soprattutto, perde progressivamente la libertà di gioco, la capacità di provare, sbagliare e creare.
A lungo andare emerge una conseguenza più ampia ovvero la perdita di identità tecnica nel calcio italiano. Non si tratta di mancanza di talento, ma di sviluppo del talento. È difficile pensare che un paese con una grande tradizione calcistica abbia improvvisamente “dimenticato” come si gioca: è più realistico pensare che abbia smesso di insegnarlo nel modo corretto.
Il confronto lampante con il modello francese
In Italia, il lavoro della FIGC avrebbe dovuto rappresentare un punto di svolta nella formazione giovanile. Negli anni, però, non sono state introdotte nè linee guida chiare né principi metodologici efficaci, contribuendo a un’involuzione del sistema di formazione.
Il confronto più immediato è con la Francia. Dopo un periodo di risultati altalenanti, il calcio francese ha scelto una strategia diversa: non intervenire solo sul breve periodo, ma ripensare l’intero sistema alla base. La svolta è arrivata con la creazione di Clairefontaine, diventato il simbolo della formazione del talento.
L’idea è chiara: investire sulla crescita individuale, sviluppare tecnica, intelligenza tattica e comprensione del gioco, lavorando con continuità nel tempo. Non cercare risultati immediati, ma creare un sistema capace di produrre talento in modo continuativo.
Il percorso italiano è stato diverso. Dopo il Mondiale vinto nel 2006, la Nazionale ha vissuto un calo progressivo di continuità internazionale, tra eliminazioni ai gironi e mancate qualificazioni alle ultime edizioni. Un dato che non riguarda solo i risultati, ma una difficoltà strutturale nel cambiare approccio.
Verso un calcio di “pensatori”, non di “robot”
Il calcio italiano si trova davanti a un bivio. La rincorsa ai modelli internazionali non è assolutamente un errore in sé, ma lo diventa quando si trasforma in un’imitazione superficiale che cancella le caratteristiche del nostro calcio. Non possiamo pensare di costruire il futuro del nostro sport se continuiamo a insegnare ai bambini dove stare prima ancora di spiegare loro come trattare il pallone.
Il successo del modello francese o la longevità di quello spagnolo non nascono dalla rigidità degli schemi, ma dalla capacità di mettere la tattica al servizio del talento, e mai il contrario. Se non restituiremo ai settori giovanili il coraggio dell’errore, la libertà del dribbling e il piacere della giocata “diversa”, continueremo a produrre squadre ordinate, ma prevedibili; calciatori istruiti, ma privi di genio.
Il calcio, dopotutto, resta un gioco di spazi che si aprono e si chiudono in pochissimo tempo. E quegli spazi si aprono con la fantasia di chi, davanti ad una partita bloccata ha ancora il coraggio di inventare qualcosa. Perché d’altronde “Se pensate che nel calcio vincono gli schemi, allora Messi non vale 250 milioni, Ronaldo non ne vale 400 e Higuain non ne vale 100″.
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